五上《4-5身体的“联络员”》片段教学反思 1、学生：神经；大脑；手、眼；心脏、血液···反思：材料需改进，改为小一点的，弹性低的不易滚动的物体，比如小木块。但我认为改游戏规则（一人将球投在桌子上，另一位同学拿杯子接球）可能更利用学生回答到手和眼参与了。2、整堂课以学生的自主探究为主，调动了学生的探究兴趣，首先给学生一个展示的机会，结合亲身体验说出自己的所知、所见和所想，通过猜想、观察、比较和整理来自自己身体的信息资料，系统地了解了人体...