留守儿童心理辅导过程,留守儿童心理疏导过程

班主任如何做好留守儿童的心理健康教育

1、留守儿童随时可以通过电话或信件与父母沟通交流，而父母也经常会以自己在外面的境况影响、教育孩子。因此，教师要了解留守学生父母的电话或务工地址，如平时教育有必要，教师即可立即与留守学生的父母建立直接联系。

2、建立留守儿童档案备查制度。学校要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握本校留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。建立留守儿童监护人联系制度。

3、留守儿童的心理健康多数是缺少父母的关爱造成的。祖父母的无力管理和溺爱也是一个方面。这个可以和父母多沟通，要求在外的父母多打打电话和孩子沟通，你要定期提醒他们，父母一般为了挣钱多数遗忘孩子。

4、重视与学生的沟通 在以往的班级管理教育工作中，小学班主任为树立自己权威的形象，很少与学生互动和沟通，导致管理教育效果不理想。

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案3篇 为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？下面是我收集整理的关爱留守儿童活动方案，希望能够帮助到大家。

关爱留守儿童的策划书【篇2】 按照团市委“走进青年转作风，强化服务展形象”主题活动工作要求，结合我局团委作风建设工作实际，经研究制定我局留守儿童关爱行动方案。 工作内容 结对帮扶留守儿童，采集10个青少年微心愿并负责完成。

关爱农村留守儿童方案篇1 指导思想： 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。