体谅模式在道德教育中特别重视,体谅模式在道德教育中特别重视什么

由：admin 发布于：2024-05-07 分类：人格魅力感悟阅读：46次评论：0次

体谅模式及其对我国小学德育的启示

坚持性善论，尊重儿童发展需求。坚持人具有一种天赋的自我实现趋向。大力倡导民主的德育观。体谅模式是由英国德育专家迈克菲尔等人创建的一种德育模式。

【答案】：B 本题考查对体谅模式的认识。体谅模式的代表人物是彼得·麦克费尔。体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。

德育模式如下：认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力（道德认知）。体谅模式--彼得·麦可费尔--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系（道德情感）。

【答案】：D 本题考查的是德育模式。体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

其中体谅模式主张把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

【答案】：B 本题考查德育的模式及其对应人物。彼得·麦克费尔创立了体谅模式，认为要把道德情感的培养置于中心地位，假定与人友好相处是人类的基本需要，主张满足这种需要是教育的职责。

体谅模式在道德教育中特别重视,体谅模式在道德教育中特别重视什么

1、因此，体谅模式与其他德育模式的区别在于把道德情感的培养放在中心地位。A项正确。B、C、D三项：道德认知发展、道德行为学习、道德信念树立都不属于体谅模式与其他德育模式的区别，均为干扰项。与题干不符，排除。

2、这两种模式的区别在于培养目标不同、理论基础不同。

3、体谅模式与其他德育模式的区别在于：把道德情感的培养放在中心地位道德认知发展模式是把道德认知发展放在中心地位。体谅模式是把道德情感的培养放在中心地位。价值澄清模式是把道德价值观念的获得放在中心地位。

4、体谅模式与其他德育模式的区别在于把道德情感的培养放在中心地位。体谅模式是英国学者麦克费尔等人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。

5、在当代教育理论中，德育模式是最为广泛和主导的教育理论之一。本文将深入探讨五种德育模式：认知、体谅、社会、价值、集体，为读者提供不同的教育视角和工具。

6、体谅模式代表人物：彼得·麦克费尔主要主张：把道德情感的培养置于中心地位。假定与人的友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

1、培养学生的道德情感：体谅模式注重培养学生的道德情感，让学生能够感受到自己和他人的情感，对他人的情感做出积极的反应。这种情感教育可以帮助学生建立积极的人际关系，增强学生的社会适应能力。

2、【答案】：B 本题考查的是德育模式。体谅模式围绕人际一杜会情境问题的道德教育，麦克费尔等人在学生记述的“好事”和“坏事”的基础上，编制出一套独具特色的人际一社会情境问题教材―《生命线丛书》。

3、体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。体谅模式的特征有：（1）坚持性善论。

4、道德体谅模式是由英国学校德育专家麦克菲尔首创的。该模式把道德情感的培养置于中心地位。该模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生的广泛调查的基础上的提出的，它的教材也是取自对学生的调查。

1、德育模式包括：认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式、集体教育模式。体谅模式主张：把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育职责。

2、【答案】：B A项，认知模式道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。B项，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

3、【答案】：B 体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人所创建的一种德育模式。

4、解析：德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式。体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。

5、德育模式 #体谅模式 #人际意识 #社会意识 #关心 #认知模式 #儿童道德判断力 #价值澄清模式 #价值观教育 #统一的价值观 #社会模仿模式 #观察学习 #体验学习 #品德教育。