三年级面积的课后体会,三年级面积的认识教学设计

三年级数学老师教学反思

1、【篇二】小学三年级上册数学教学反思范文 《万以内数的减法》是新课程数学第五册第二单元里的三位数退位减法的一节课。在这堂课中，深刻体现了“以学生为主体”，“老师为引导”。

2、教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 整理的小学三年级数学《观察物体》教学反思相关资料，希望帮助到您。

3、数学教师个人教学反思范文三 今年是我第一次教数学，与我一齐任教四年级的教师是一些有经验的教师，心里有一种无形的压力。当然这是一次锻炼的机会，也是对自我的一次挑战。

4、教师的专业发展使他们尽快投入新课程改革努力提高教学质量必须把教师的教学实践与教学反思融为一体使之成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。以下是 无 整理的《小学三年级数学教学反思五篇》相关资料，希望帮助到您。

5、教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。以下是 整理的小学三年级数学《平移和旋转》教学反思相关资料，希望帮助到您。

北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计,反思

师：我们就说物体表面 的大小就是它们的面积。

在本节课的教学活动中，我给了学生充分动手和交流的空间。在课前，我就让他们剪下了课本附页的长方形和正方形，并准备了一些5角钱的硬币和边长是2厘米的小正方形。

《什么是面积》教学设计教学内容：北师大版三年级数学（下册）第39～41页。教材简析“面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容。本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。

教学内容】新世纪小学数学三年级下册第39－41页 【教材分析】“面积”的认识是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容，这是新教材中的新增内容。

【教学内容】 北师大版三年级下册第四单元第一课时《什么是面积》。 【教材简析】 “什么是面积”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时。

以下是 考 网整理的《小学三年级关于面积的教案》相关资料，希望帮助到您。...总结反思，拓展升华（5分钟） 说一说：什么是物体面积？怎样比较两个物体...教学内容：北师大版小学数学三年级下册P49——P50教学内容。

人教版:小学三年级上册数学教学反思(五篇)

三年级上册数学教学反思范文一：四边形的认识 三年级上册“四边形的认识”这个内容看似简单，其实也挺有意思。我先是引导学生观察主题图，创设了学校课外活动的情境，让学生找一找“图上有哪些是你认识的图形？”并指给同桌看。

小学三年级上册数学教学反思范文一：《分数的初步认识》 《分数的初步认识》这一课我进行了多次的试讲，老师们给我提出了很多的宝贵意见。

【篇一】人教版小学三年级上册数学教学反思 《数学广角》是人教版版小学数学实验教材三年级上册的内容，教材中的主情境是“配衣服”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。

长方形和正方形的面积教学反思

1、③：引导小结出长方体与正方体间的关系 在以前我们学过的正方形是特殊的长方形，师指着板书，我们可以得出结论：正方体是一种特殊的长方体。 ④学生看课件，用两个椭圆表示的长方体与正方体间的关系。

2、教学难点：1．面积概念的形成。2．经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。教学准备：小黑板，长方形、正方形、三角形、圆形卡片，硬币，学具袋，彩色笔等。

3、正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大。 活动过程： 复习巩固认识正方形和长方形。 教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。

4、之前，三年级学生已经认识了长方形、正方形等平面图形，也认识了正方体、长方体等立体图形，了解了它们的特征，也学习了计算长方形、正方形的周长，到五年级时，他们还将学习不规则图形面积的估计。